El Gobierno nacional presentó en el Congreso el proyecto de Ley de Libertad Educativa, una iniciativa que propone reemplazar la actual Ley de Educación Nacional y que introduce cambios estructurales en el sistema educativo, como la habilitación del homeschooling, el financiamiento por demanda y nuevos mecanismos de evaluació y control en escuelas y universidades públicas.
El Gobierno nacional presentó el proyecto de Ley de Libertad Educativa, una iniciativa que busca reemplazar la Ley de Educación Nacional vigente desde 2006 y que expresa con claridad el modelo ideológico de la actual gestión: menos Estado, más mercado y mayor traslado de responsabilidades a las familias. El plan educativo 2026 plantea un cambio estructural en el sistema educativo argentino.
Entre los ejes centrales aparece la habilitación del homeschooling, la legalización de los vouchers educativos, la creación de Consejos de Padres con poder real en las escuelas públicas y la posibilidad de publicar resultados de pruebas estandarizadas por institución, junto con la evaluación periódica de los docentes.
El proyecto, de 43 páginas, mantiene el espíritu liberal del borrador original del oficialismo, aunque introduce ajustes tras las críticas iniciales. Aun así, el núcleo de la propuesta se mantiene intacto: reducir el rol del Estado como garante del derecho a la educación y avanzar hacia un esquema donde las decisiones clave queden en manos de las familias y de cada institución
Uno de los puntos más controvertidos es la habilitación formal de la educación en el hogar. La ley define el homeschooling como la educación impartida por los responsables parentales o personas designadas por ellos, permitiendo que los padres decidan discrecionalmente si sus hijos asisten o no a una escuela. Los estudiantes deberán registrarse y rendir evaluaciones oficiales para acreditar conocimientos.
En materia de financiamiento, aunque el texto evita mencionar explícitamente la palabra “voucher”, el artículo 83 autoriza mecanismos de financiamiento a la demanda, permitiendo que las familias reciban asignaciones o vales para elegir instituciones educativas. El esquema implica un giro respecto del financiamiento estatal tradicional del sistema público.
El proyecto también introduce el Examen Nacional de Educación Secundaria (ENES), una evaluación individual y voluntaria que deberán rendir los egresados del nivel medio. El examen evaluará contenidos de Lengua, Matemática, Ciencias Naturales, Sociales y Humanidades, con el objetivo de fijar estándares comunes a nivel nacional.
Además, se establece la evaluación obligatoria de los docentes cada cuatro años y se dispone que las universidades públicas sean auditadas por la Auditoría General de la Nación, la Sindicatura General y el Ministerio de Capital Humano, reforzando el enfoque de control y supervisión sobre el sistema educativo estatal.
El Gobierno dejó fuera del texto final dos puntos que habían generado fuerte rechazo: la educación religiosa en escuelas públicas y la equiparación del financiamiento estatal entre instituciones privadas y públicas. Sin embargo, el corazón de la reforma pernece: una transformación profunda del sistema educativo bajo los principios de libertad de elección, responsabilidad individual y ajuste del gasto público.
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Fuente: Cadena 3 Argentina – Política y Economía (09/12/2025) https://www.cadena3.com/noticia/politica-y-economia/ejes-de-la-ley-de-libertad-educativa-vouchers-clases-en-casa-y-examen-final_496020
